يتشارك الفن والعلم تاريخًا متوازيًا، يُلهم كلٌّ منهما الآخرَ وينير معًا التجربة الإنسانية. ورغم أنه لا يُنظر إليه دائمًا بهذه الطريقة، إلا أن العلم جزء لا يتجزأ من الثقافة الإنسانية. التعليق العام للأمم المتحدة رقم 25 (بشأن المادة 15: العلم والحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية) يوضح أن العلم راسخ بقوة بين الحقوق الثقافية - وهو موقف يؤكد أن دور العلم أوسع بكثير من التقدم التقني وحده، بل إنه مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالمجتمع من خلال الإبداع البشري والتعبير والهوية والرفاهية، كما ينعكس في تفسير اللجنة الدولية للعلوم لـ "الحق في المشاركة في العلوم والاستفادة منها'.
في تدوينة المدونة أدناه، تستكشف ماريا يوجينيا فازيو كيف الاتصال البصري والتصميم يمكن أن يُسهم في إحياء هذا الحق. من خلال مبادرة إقليمية تقودها اليونسكو وشركاؤها في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي، يُقام معرض عام ٢٠٢٢ تصميم الحق في العلم حشد الطلاب والمهنيين لتفسير الحق في العلم من خلال تصميمات ملصقات جذابة ذات جذور ثقافية. هذه الأعمال لا تُعدّ تعبيرات إبداعية فحسب، بل أدوات فعّالة أيضًا. التوعية والإدماج والمشاركة العامة.
مع مواجهة العلم لتحديات متجددة - من المعلومات المضللة إلى تقييد الوصول - يفخر المركز الدولي للعلوم بمشاركة هذا المثال حول كيفية مساعدة الأساليب الفنية جعل العلم أكثر وضوحًا وسهولة في الوصول إليه وأكثر معنى للجميع.
إذا كان الشيء ورديًا، مستديرًا، وناعمًا، فإنه يوحي بالرقة؛ وإذا كان رماديًا، مستقيمًا، وحادًا، فقد يوحي بالخطر. بغض النظر عن الصورة المعنية، فإن قوة التواصل البصري لا تُنكر. وتزداد هذه القوة قيمةً خاصةً عندما يتعلق الأمر بجعل المواضيع البعيدة أو المجردة - وإن كانت بالغة الأهمية - أكثر وضوحًا، مثل الحق في العلملقد تم ترسيخ هذا الحق في الإعلان العالمي لحقوق الإنسان منذ ما يقرب من 80 عامًا (الأمم المتحدة، 1948)، إلا أنه لا يزال غير معروف إلى حد كبير.
الألوان، والقوام، والطباعة، والأشكال، وترتيبها، تُشكّل رموزًا بصرية، يُمكنها، عند استخدامها بوعي ووضوح وأهداف واضحة، تلخيص الأفكار المعقدة، وجعلها أكثر وضوحًا، وجذب انتباه الجمهور. وقد ألهمت هذه العناصر القوية معرض الملصقات الجماعية لعام ٢٠٢٢. تصميم الحق في العلميضم المعرض أعمالاً فنيةً أبدعها طلاب ومحترفون من أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي. ويهدف المعرض إلى رفع مستوى الوعي وتعزيز حقنا في "المشاركة في التقدم العلمي والاستفادة من فوائده".
الملصقات شكلٌ من أشكال التصميم الجرافيكي يدعو إلى العمل. ولكي تكون فعّالة، يجب أن تجد إشاراتها الجغرافية والجيلية والثقافية صدىً لدى الجمهور. ومن خلال هذا التواصل، تنبثق رسالة ضمنية: "أنا أعرفك، وهذا لك".
المشاركون في تصميم الحق في العلم طبّق المشاركون هذا النهج في ملصقاتهم. على سبيل المثال، استخدم سيباستيان بونتيس ريفيرو (الأرجنتين) خطوطًا وألوانًا بسيطة لتجسيد الروح الجماعية والمتنوعة للعلم، مؤكدًا على أن لكل فرد مكانًا في إنتاج المعرفة. واعتمد أمبارو بينغوشيا دا فونتي (أوروغواي) على الأيقونات والألوان الأساسية لتسليط الضوء على العلم المفتوح كمفتاح للتغلب على العوائق التجارية التي تحد من الوصول إليه. في الوقت نفسه، اعتمدت آن "هيغافوتش" تيكسيير (البرازيل) أسلوبًا فنيًا شعبيًا بألوان وأشكال متباينة لتجسيد فكرة أن لكل فرد الحق في رؤية العالم من خلال العدسة النقدية الدقيقة التي يوفرها العلم.
في حالات أخرى، استُخدم اللونان البنفسجي والأخضر للتأكيد على المكانة التي تستحقها المرأة في مجال العلوم. وفي مواضع أخرى، أبرزت الطباعة والأشكال الفضول كعنصر أساسي لممارسة حقوق المرأة بشكل كامل. الحق في العلمهذه هي اختصارات الاتصال المرئي - وهي فعالة ليس فقط في جذب الانتباه في عصر المعلومات الزائدة ولكن أيضًا في اختراق الحواجز الرسمية وغير الشخصية التي غالبًا ما تميز الاتصال المؤسسي.
تصميم الحق في العلم كانت نتيجة لمبادرة إقليمية بقيادة اليونسكوبالتعاون مع وكالة الثقافة العلمية بين الجامعات "المعرفة في الأرض"، ال هيئة البحث العلمي (CIC) في مقاطعة بوينس آيرس، منصة الصحافة العلمية "بين طنطا والعلوم" (إلخ) مدونة التصميم الأوروغوايانية"ميرا ماما"والجماعية"كارتل أوروغواي".
يتماشى هذا التحالف المتنوع - الذي يضم مؤسسات ذات طبيعة مختلفة - مع هدف المبادرة: استكشاف طرق متعددة للتعبير عن الذات والتواصل معها. الحق في العلم.
تظهر هنا 21 قطعة، من أكثر من 80 مشاركة، والتي تم اختيارها للعرض في عام 2022.
لمزيد من المعلومات عن الفنانين والمعاني الكامنة وراء أعمالهم، يرجى زيارة معرض افتراضي.
فنانو الملصقات بالترتيب: أمبارو بينجوشيا دا فونتي، آن تيكسيرا، بايرون فلوريس رييس، إدواردو دافيت، إدواردو جي جاراميلو رويز، فيديريكو دامونتي، فيديريكو غارسيا جوزيني، فيديريكو سايز، جيزيلا ونيكول تشايبول، كاثرين فانيسا لوبيز مارتينيز، ليو موريرا، ليوناردو رودريغيز، ليتيسيا سوتورا فاز، لوسيا فيدالغو، ماريا شيمينا فونتينيا، باولا غابرييلي، سيباستيان بوينتس ريفيرو، صوفيا مارتينا، فيرا موراليس وإيفون خوري، فيكتوريا سيمون، يوديل تشالا
ماريا يوجينيا فازيو
أستاذ وباحث في علوم الاتصالات والتكنولوجيا ومدير التخصص في الاتصالات والإدارة والإنتاج الثقافي للعلوم والتكنولوجيا في الجامعة الوطنية في كويلميس، الأرجنتين.
الصورة عن طريق Sabres en territorio Proyecto Interunivesitario de Cultura Cientifica
اقرأ المزيد عن: نقاط تحول أم نقطة تحول؟ أولويات علمية للمحيط الذي نحتاجه 
اقرأ المزيد عن دعوة رئيس المجلس الدولي للعلوم إلى تعزيز الدبلوماسية العلمية في الحوار الوزاري العالمي لليونسكو 
اقرأ المزيد عن دبلوماسية العلوم والوضع العالمي 