هذه المقالة جزء من السلسلة "النساء العالمات في جميع أنحاء العالم: استراتيجيات لتحقيق المساواة بين الجنسين" الذي يستكشف العوامل والعوائق التي تحول دون تمثيل الجنسين في المنظمات العلمية. ويستند هذا إلى دراسة تجريبية نوعية أجريتها بالتشاور مع اللجنة الدائمة للمساواة بين الجنسين في العلوم (SCGES)، استنادًا إلى مقابلات مع عالمات من مختلف التخصصات والمناطق الجغرافية. يتم نشر سلسلة المقالات في وقت واحد على مواقع ISC و SCGES.
ولد في إيران ، إنسيه عرفاني تابعت شغفها بعلم الكونيات بامتياز، وحصلت على درجة الدكتوراه من جامعة بون في عام 2012 بأطروحة حول "التضخم والثقوب السوداء البدائية للمادة المظلمة". امتدت مسيرتها الأكاديمية منذ ذلك الحين عبر القارات، من المناصب البحثية في إيطاليا والبرازيل إلى دورها الطويل الأمد كأستاذة مساعدة في معهد الدراسات المتقدمة في العلوم الأساسية في زنجان، إيران. منذ عام 2015، تم الاعتراف بها كمساهم نشط في مجالها، مع العديد من المنشورات والدعوات للمشاركة في المؤتمرات والتعاونات الدولية.
ومع ذلك، شهدت مسيرة الدكتورة عرفاني تحولًا مهمًا في عام 2022، مدفوعة بالأحداث التي وقعت في بلدها الأصلي. أثناء زيارة بحثية إلى الجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك في كويرنافاكا في إطار زمالة الأكاديمية العالمية للعلوم (TWAS)، استقالت من منصبها الأكاديمي في إيران.
وقد نشأ هذا القرار عن اندلاع الاحتجاجات بعد وفاة مهسا أميني، وهي شابة توفيت أثناء احتجازها بتهمة انتهاك قانون الحجاب الإلزامي في إيران. وتوضح عرفاني: "شعرت بغضب عميق، وقررت أنني لا أستطيع الاستمرار على هذا النحو". وبالنسبة لعرفاني، أصبح من المستحيل أخلاقياً الحفاظ على الانتماء الرسمي لنظام تُقتل فيه النساء بسبب قواعد اللباس الإلزامي.
ومنذ ذلك الحين، منحها تعيينها المؤقت في المركز الدولي للفيزياء النظرية في ترييستي بإيطاليا بعض الراحة، وفي عام 2023، حصلت على منصب بحثي مؤقت في جامعة يوهانس جوتنبرج في ماينز بألمانيا. وباعتبارها باحثة منفية، فإن سلامتها تعتمد على تأمين فرص عمل في الخارج.
كانت الدكتورة عرفاني أول أكاديمية إيرانية تقدم استقالتها رداً مباشراً على هذه الأحداث. وعلى الرغم من عدم وجود أي ضمانات للتوظيف الفوري أو الأمن المالي، إلا أنها لم تتردد في الوقوف شخصياً ضد ما وصفته بنظام "الفصل بين الجنسين".
تدعو العديد من المنظمات الدولية إلى الاعتراف القانوني بالفصل العنصري على أساس الجنس؛ والذي يُعرَّف بأنه النظام المؤسسي للهيمنة والقمع على أساس الجنس. ومن الجدير بالذكر أن حملة دولية "انهاء الفصل العنصري بين الجنسين"تعمل على تحديث معايير الفصل العنصري في القانون الدولي لتشمل "التسلسل الهرمي بين الجنسين، وليس فقط التسلسل الهرمي العنصري".
المفهوم كما تم شرحه من قبل منظمة العفو الدوليةلقد تم التعبير عن هذا المفهوم لأول مرة من قبل "المدافعات عن حقوق الإنسان الأفغانيات والحلفاء النسويين ردًا على استعباد النساء والفتيات والهجمات المنهجية على حقوقهن في ظل حكم طالبان في التسعينيات". إن مفهوم الفصل بين الجنسين يستعيد زخمه، مع عودة طالبان في عام 1990، والاحتجاجات في إيران. في أعقاب الوضع في أفغانستان، يناقش خبراء من فريق الأمم المتحدة العامل المعني بالتمييز ضد النساء والفتيات يدعون إلى الاعتراف بالفصل العنصري على أساس الجنس "جريمة ضد الانسانية".
طوال مسيرتها الأكاديمية، كانت عرفاني مناصرة شرسة للمساواة بين الجنسين. وهي تسلط الضوء على التمييز المنهجي الذي تواجهه النساء في إيران وأفغانستان ومناطق أخرى، حيث تقيد القوانين والممارسات القائمة على النوع الاجتماعي بشدة مشاركة المرأة في الحياة العامة. والوضع في إيران، حيث يُتوقع من الفتيات ارتداء الحجاب منذ سن التاسعة، يرمز بشكل خاص إلى القيود المفروضة على النساء. وبالنسبة للدكتورة عرفاني، فإن هذا يتجاوز قواعد اللباس - فهو يمثل نظامًا أوسع يحرم النساء من حقوقهن الإنسانية الأساسية، من الوصول إلى التعليم إلى العمل والمشاركة العامة في المجتمع. وتوضح: "إذا لم ترتدي الحجاب، فلن تتمكني من الذهاب إلى المدرسة. وإذا لم ترتديه، فلن تتمتعي بحقوقك الإنسانية كامرأة، ولن تتمكني من الدراسة، والحصول على وظيفة".
من الأهداف التي سعت إليها الدكتورة عرفاني منذ فترة طويلة تعزيز مشاركة المرأة في العلوم، وخاصة في علم الفلك. وكانت أول امرأة تُنتخب لمجلس إدارة الجمعية الفلكية الإيرانية وعملت على إنشاء فرع نسائي داخل المنظمة. وكان الهدف من هذه المبادرة خلق مساحة آمنة للنساء المهتمات بعلم الفلك، وخاصة أولئك المنخرطات في مراقبة السماء للهواة، وهو النشاط الذي يتطلب الخروج أثناء الليل والتحديق في النجوم. وكانت العديد من العائلات، وخاصة في البيئات المحافظة، لا تسمح لبناتها بالمشاركة في مثل هذه الأنشطة، وتعتبرها غير مناسبة. ثم اقترحت عرفاني إنشاء مساحات للمراقبة في المتنزهات الوطنية، مما يوفر بيئة آمنة للشابات للمشاركة في علم الفلك. ومع ذلك، واجهت جهودها مقاومة من زملائها، الذين شككوا في الحاجة إلى فرع منفصل للنساء.
ورغم هذه العقبات، تظل عرفاني ملتزمة بقضيتها. تقول: "لدي العديد من الصديقات اللاتي يعملن كمصورات ومعلمات ممتازات في علم الفلك، وأردت أن أجعلهن مرئيات". ورغم أنها وجدت الدعم بين عالمات الفلك الهواة، إلا أن اكتساب دعم زملائها الأكاديميين أثبت أنه أكثر صعوبة. فقد خشيت كثيرات أن يؤدي ارتباطهن بمبادرات المساواة بين الجنسين إلى تصنيفهن كنسويات، وهو ما يحمل في طياته مخاطر اجتماعية ومهنية خاصة في إيران.
وبحسب الدكتورة عرفاني، تلعب الجامعات في سياق الفصل بين الجنسين دورًا حاسمًا في منح النساء فرصة في إيران. وباعتبارهن فتيانًا وفتيات، يتم الفصل بينهن طوال فترة تعليمهن، "فهذا يعني أنه حتى سن 18 عامًا، تكون فرصتك في التواصل مع الرجال محدودة للغاية". إن الالتحاق بالجامعة، وهو أمر ممكن فقط بعد اجتياز امتحان القبول التنافسي، يمنح النساء في إيران فرصة للوصول إلى واقع اجتماعي مختلف وتوسيع عالمهن. تختار العديد منهن جامعات بعيدة عن مسقط رأسهن للحصول على الحرية من التقاليد العائلية. ونتيجة لذلك، فإن نسبة الجنس على مستوى البكالوريوس منقسمة بالتساوي، حيث تشكل النساء 50٪ من الطلاب. ومع ذلك، فإن عددًا أقل من النساء يتابعن الهندسة، حيث ينجذب الرجال غالبًا إلى المجالات ذات آفاق العمل الأفضل. وعلى النقيض من ذلك، فإن نسبة النساء في الفيزياء أعلى بشكل ملحوظ من الدول الغربية. وتوضح عرفاني: "لا توجد طريقة أخرى للنساء لعيش حياة طبيعية. المسار الوحيد المتاح لهن هو من خلال الجامعات؛ بالنسبة للعديد منهن، يمثل التعليم الحرية من الشر".
ولكن على مستوى الماجستير والدكتوراه بشكل خاص، ينخفض عدد الطالبات بشكل كبير، حيث تشكل النساء 30% فقط أو أقل من المرشحين للحصول على الدكتوراه. والوضع أكثر وضوحا بين أعضاء هيئة التدريس، حيث توجد النساء بشكل أساسي على مستوى الأستاذ المساعد، حيث لم يبدأ توظيف أعضاء هيئة التدريس الإناث إلا مؤخرا. وتضيف: "مع العدد المتزايد من النساء الحاصلات على درجة الدكتوراه، لم يعد من الممكن تجاهلهن. ومع ذلك، لا تزال هناك مقاومة".
لاحظت الدكتورة عرفاني التمييز ضد النساء في قسم الفيزياء الذي تعمل به. على سبيل المثال، خلال اجتماع، صرح أحد أعضاء هيئة التدريس صراحةً أنه لن يقوم بتدريس برمجة الكمبيوتر للفيزيائيين للطالبات لأنهن "ليسوا جيدات في الحوسبة"، واقترح أن "يقوم محاضر آخر بتدريس الطالبات".
خلال جائحة كوفيد-19، كانت هناك فرصة لعقد ورشة عمل عبر الإنترنت حول "المساواة والتنوع والإدماج" (EDI) تم تنظيمها مع الجمعية الفيزيائية الأمريكية. كان الشرط الوحيد لإقامة الورشة هو وجود عشرين مشاركًا - خمسة أعضاء هيئة تدريس وخمسة عشر طالبًا. ثبت أن العثور على أعضاء هيئة تدريس أمر صعب. "لم أتمكن من العثور على أربعة أعضاء هيئة تدريس للانضمام إلي في كتابة مقترح لورشة عمل المساواة بين الجنسين، ولم يقدم رئيس القسم خطاب دعم. الناس يخافون من الحديث عن المساواة بين الجنسين، حتى لو كانت ورشة عمل عبر الإنترنت!" ومع ذلك، أظهر الطلاب، رجالًا ونساءً، اهتمامًا كبيرًا بقضية المساواة بين الجنسين، وأراد الكثير منهم المشاركة.
غادرت الدكتورة عرفاني إيران قبل حركة "المرأة والحياة والحرية"، التي أعقبت وفاة ماشا أميني. وقد أحدثت الحركة قمعًا شديدًا في البلاد، بما في ذلك في الجامعات. "يجب على الطالبات الآن الالتزام الصارم بقواعد الحجاب الإلزامي، والتي أصبحت أكثر تقييدًا من ذي قبل. هناك نقاط تفتيش وكاميرات في الجامعة، وإذا لم يتبعن قواعد اللباس، فلا يُسمح لهن بحضور الفصول الدراسية". تشرح الدكتورة عرفاني أن العديد من الطلاب تلقوا تهديدات، محذرة من أنهم إذا لم يمتثلوا، فسوف يفقدون الوصول إلى الخدمات الجامعية مثل المساكن والمكتبات والمسارح والأماكن العامة. لقد فقد آخرون حقهم في التعليم تمامًا لعدم الالتزام بالقواعد. "لقد مر أكثر من عامين منذ غادرت إيران، لذلك لا يمكنني وصف الجو الحالي بالكامل أو كيف يدعم الطلاب الذكور الطالبات. ولكن مما أراه، يبدو أن الجيل الأصغر من الرجال أكثر دعمًا للنساء".
كان الدكتور إنسيه عرفاني أستاذاً مساعداً للفيزياء في IASBS ، إيران. استقالت في 23 سبتمبر 2022 بسبب الأحداث في إيران. حصلت على درجة الدكتوراه. من جامعة بون ، ألمانيا (2012). مجال بحثها هو الفيزياء النظرية مع التركيز على علم الكونيات.
مدونة
مدونة
"العلم في أوقات الأزمات" هو مشروع تعاوني تقوده اللجنة الدولية للعلوم والذي يحشد الأعضاء وشركاء اللجنة الآخرين للاستجابة لدعم الزملاء المتضررين من الأزمات في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك أوكرانيا وغزة وأفغانستان.
تعالج ورقة العمل هذه الحاجة الملحة إلى نهج جديد واستباقي لحماية العلم وممارسيه أثناء الأزمات العالمية.
إخلاء مسؤولية
المعلومات والآراء والتوصيات المقدمة في مدونات الضيوف الخاصة بنا تخص المساهمين الأفراد، ولا تعكس بالضرورة قيم ومعتقدات مجلس العلوم الدولي
اقرأ المزيد عن استعادة العلم كحق من حقوق الإنسان: تعليق من المقرر الخاص للأمم المتحدة في مجال الحقوق الثقافية
اقرأ المزيد عن تعزيز الحق في العلم: دعوة إلى الحماية القانونية والمشاركة الشاملة
اقرأ المزيد عن المسؤوليات المجتمعية للتعاون العلمي بين العلماء ومنظمات حقوق الإنسان
