العلوم في حالة خراب: علماء غزة يطالبون بدعم عالمي

وتمتد آثار هذا الدمار إلى ما هو أبعد من التدمير العشوائي. إن تدمير الموارد المادية والبشرية اللازمة للتعلم وإنتاج المعرفة يحرم المجتمع من المرونة والإبداع اللذين لا غنى عنهما لمستقبله. وقد يستغرق التغلب على هذا الدمار أجيالا. وهذا جانب حاسم من الإحصائيات القاتمة المحيطة بالأحداث الجارية والتي يجب أن تعالجها جميع الأطراف والمجتمع الدولي. 

يلعب المعلمون والعلماء والباحثون دورًا حاسمًا في بناء مجتمعات المعرفة التي تهيئ الظروف للسلام والتفاهم، وتعزز النمو الفكري والاحترام المتبادل، وتعمل على تحقيق رفاهية الإنسان والبيئة.

لم يعالج قطاع العلوم بشكل كاف قدرته على الصمود في مواجهة الأزمات - بدءًا من تحول العلماء إلى لاجئين إلى تدمير البنية التحتية المدنية مما أدى إلى فقدان المعرفة والمشاريع البحثية.

تقرير مركز الدراسات الدولي "حماية العلوم في أوقات الأزمات: كيف نتوقف عن ردود الفعل ونصبح أكثر استباقية؟" يظهر في منعطف حرج، ويلبي الحاجة الملحة لحماية العلماء والأكاديميين والمؤسسات العلمية والتعليمية التي يتم استهدافها بشكل متزايد أثناء النزاع، أو المعرضة للخسائر بسبب المخاطر الطبيعية أو زيادة الظواهر الجوية المتطرفة الناجمة عن المناخ. واستنادا إلى الدروس المستفادة من الأزمات الأخيرة، تقدم هذه الورقة إطارا استراتيجيا للمجتمع العلمي العالمي. ويؤكد على أهمية الوقاية والحماية وإعادة البناء، والدعوة إلى اتباع نهج منهجي وفعال ومنسق لإدارة الأزمات داخل قطاع العلوم. 

التعليم تحت الحصار

لقد تعرضت البنية التحتية العلمية والأكاديمية في غزة إلى "الدمار" بسبب النزاع، ويقول خبراء التعليم في الأمم المتحدة. لقد تضررت أو دمرت كل المدارس تقريبًا، بما في ذلك كافة جامعات غزة، مما يؤثر على أكثر من نصف مليون طالب, تقرير خبراء الأمم المتحدة. وفقا للأمم المتحدة، مئات المعلمين وعلى الأقل ثلاثة رؤساء جامعات قتلوا في أنحاء غزة.

يقول رامي مرجان، أستاذ الكيمياء العضوية ونائب عميد كلية العلوم في الجامعة الإسلامية بغزة: "شعرت وكأنني أفقد جزءًا من جسدي مع كل حجر يسقط من جامعاتنا". الذي كان أضرار جسيمة جراء غارة جوية إسرائيلية في أكتوبر/تشرين الأول 2023. ويضيف: "لقد فقدت روحي عندما سمعت بمقتل طلابي وزملائي". 

وقد قُتلت أخته مع زوجها وابنهما. يكتب مرجان: "في كل يوم نفقد أحباءنا، طلابنا وزملائنا". "الشعور لا يمكن وصفه." 

ومن بين القتلى عدد من زملائه في الجامعة الإسلامية. سفيان تايهوكان رئيس الجامعة وكرسي اليونسكو للفيزياء والفلك وعلوم الفضاء في فلسطين استشهد جراء غارة جوية إسرائيلية مع عائلته في 2 ديسمبر 2023. 

وبعد أيام، كان رفعت العرير، الشاعر وأستاذ الأدب البارز في الجامعة الإسلامية استشهد جراء غارة جوية إسرائيلية. قصيدة العرير "إذا كان لا بد لي من الموت" كتبها قبل أسابيع قليلة من وفاته، وقد تمت ترجمتها الآن إلى اللغة الإنجليزية أكثر من لغات 70 و المشتركة على نطاق واسع. وقُتل العرير إلى جانب شقيقه وشقيقته وأطفالها الأربعة. قُتلت ابنته وحفيدته في غارة جوية منفصلة في أبريل/نيسان 2024. 

يتذكر البروفيسور مرجان اليوم الذي علم فيه بوفاة إحدى طالباته السابقات، جنات عزارة، التي أصبحت "يده اليمنى" في مختبر الأبحاث الصغير الخاص بهم. وبعد ساعات من حديثهما، علم مرجان أن عزارة وعائلتها بأكملها قد قُتلوا. وكانت ابنتها البالغة من العمر 4 سنوات هي الناجية الوحيدة. يكتب: "لا أستطيع أن أنسى ذلك اليوم". لقد قتلوا باحثة شابة واعدة”. 

العلم تحت القصف 

اعجاب كثير وفي غزة، اضطرت عائلة مرجان إلى الفرار. وهم يعيشون الآن في خيمة في دير البلح، إلى جانب آلاف اللاجئين الآخرين الذين احتشدوا في المنطقة الصغيرة، التي لا تزال تتعرض للقصف. ضربات عسكرية متكررة. 

ظل مرجان على اتصال مع طلاب جامعته وحاول إبقاء دروس التدريس عبر الإنترنت - الأمر الذي أصبح صعبًا للغاية بسبب انقطاع الطاقة وشبكة الخلايا المتقطعة والخطر المستمر. "لا يوجد مكان آمن في غزة. نحن وطلابنا نعيش تحت الضغط والتهديد بالقصف في أي وقت”. 

بدافع جميعهم تقريبا ومن بين 2.1 مليون شخص نزحوا في غزة، بما في ذلك نزوحهم أكثر من مرة، اضطرت أنشطة البحث والتعليم إلى التوقف إلى حد كبير. 

ومع ذلك، فقد وجد بعض العلماء في غزة طرقًا لمواصلة العمل في ظل هذه الظروف المروعة. من بين هؤلاء سامر أبو زرعضو اللجنة التنفيذية لأكاديمية فلسطين للشباب وأستاذ في الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا في خان يونس. 

وكتب أبوزر: "إن التهديد المستمر بالغارات الجوية، وتدمير البنية التحتية، والشعور السائد بانعدام الأمن، أثر بعمق على كل جانب من جوانب الحياة". 

وعلى الرغم من ذلك، وانقطاع التيار الكهربائي ومشاكل الاتصالات المستمرة، تمكن من البقاء على اتصال مع زملائه. في يونيو، نشروا أ ورقة في SAGE Open Medicine حول تلوث المياه بالإشريكية القولونية في غزة. 

ويضيف: "إن التأثير العاطفي على الجميع هنا هائل". "إن تحقيق التوازن بين مسؤوليات واجباتي المهنية وسلامة ورفاهية عائلتي ومجتمعي هو صراع يومي. ومع ذلك، فإن صمود الأشخاص من حولي والتزامهم الثابت بالتعليم والبحث يلهمني على الاستمرار.

بناء المرونة

في شهر يونيو، قدرت الأمم المتحدة إن إزالة الأنقاض المتراكمة في غزة بحلول تلك المرحلة من الحرب قد تستغرق ما يصل إلى 15 عامًا. وقد قدّرت الأمم المتحدة في شهر مايو/أيار الماضي أن تكلفة إعادة الإعمار قد تصل إلى XNUMX مليون دولار 50 مليار دولار أمريكي، حيث تشير التوقعات الأكثر تفاؤلاً إلى أن الأمر قد يستغرق الأمر حتى 2040 فقط من أجل إعادة بناء المنازل المدمرة. إن الأضرار التي لحقت بنظام التعليم في غزة "سيكون لها تأثير مدمر طويل المدى على الحقوق الأساسية للناس في التعلم والتعبير عن أنفسهم بحرية"، بحسب خبراء الأمم المتحدة. 

في رسالة مفتوحة نشرت لأول مرة في أواخر مايو، نقلا عن أكاديمية فلسطين للعلوم والتكنولوجيا، دعا ما يقرب من 200 أكاديمي وموظف جامعي فلسطيني إلى التضامن من المجتمع العلمي والأكاديمي الدولي: "إن إعادة بناء المؤسسات الأكاديمية في غزة ليست مجرد مسألة تعليم؛ بل هي مسألة تعليم". إنها شهادة على صمودنا وتصميمنا والتزامنا الثابت بتأمين مستقبل للأجيال القادمة. 

في "حماية العلم في أوقات الأزماتتسلط الورقة الضوء على الافتقار إلى سياسات شاملة لتوجيه قطاع العلوم أثناء حالات الطوارئ، مما يؤدي إلى استجابات غير منسقة وتفاعلية. يمكن أن تؤدي الاضطرابات المطولة إلى خسارة العلماء لخبراتهم القيمة، مما يجعل من الأهمية بمكان بالنسبة للمجتمع العلمي الدولي الحفاظ على نشاط الباحثين وإعادة دمجهم بسرعة. ومن الضروري اتباع نهج عالمي استباقي لبناء القدرة على الصمود في قطاع العلوم. ومن خلال تنفيذ إطار سياسي جديد، يمكننا منع أو تقليل تأثير الأزمات، وإنقاذ الأرواح، والأموال، وتعزيز القيمة المجتمعية. وعلى نحو مماثل، فإن دمج العلم في الاستجابات الأوسع للأزمات يضمن منحه الأولوية في إعادة الإعمار، مما يعود بالنفع على المجتمع العلمي والمجتمع ككل.

يقول أبوزر: "بصفتي عالمًا شابًا، لدي رؤية لمجتمع علمي مزدهر ومرن في فلسطين". "آمل في مستقبل يتمكن فيه العلماء الفلسطينيون من الوصول إلى الموارد والفرص والتعاون اللازم لتعزيز عملهم. وعلى الرغم من الصعوبات، فإن إمكانات الابتكار العلمي والتقدم في فلسطين هائلة.

ويقول إنه يأمل أن يرى المزيد من التعاون الدولي مع العلماء الفلسطينيين، مما يتيح تبادل المعرفة وتوفير الوصول إلى التقنيات المتقدمة غير المتوفرة في غزة - ويفتح الباب أمام المزيد من المساهمات الفلسطينية في العلوم العالمية. 

ويضيف: "آمل أن يتم تطوير السياسات التي تعطي الأولوية للعلم والتكنولوجيا كمكونات أساسية للتنمية الوطنية". "إن الاستثمار في التعليم والبحث والابتكار يمكن أن يدفع النمو الاقتصادي، ويحسن الصحة العامة، ويعزز نوعية الحياة العامة للفلسطينيين."

ويشير أيضًا إلى العبء النفسي الهائل للعيش في ظل الحرب. ويضيف: "إن توفير موارد كافية للصحة العقلية أمر بالغ الأهمية للحفاظ على مرونة المجتمع العلمي وإنتاجيته". 

ويضيف مرجان أنه خلال هذه الأزمة، وبعد فترة طويلة، يحتاج الباحثون في غزة إلى دعم زملائهم في جميع أنحاء العالم. "بناءً على إيماننا الراسخ بالحق العالمي في التعليم، والتزامنا بالاتفاقيات الدولية والتزامنا الأخلاقي تجاه طلابنا - الذين حرموا من حقوقهم التعليمية بسبب الحرب - أود أن أغتنم هذه الفرصة لدعوة جميع العلماء وطلاب العلم والمجتمع العلمي بأكمله لتقديم يد المساعدة للطلاب والعلماء الفلسطينيين. 

دعم العلماء الفلسطينيين المعرضين للخطر والنازحين

لقد تم تدمير جامعات غزة، وكذلك العديد من مرافق التدريس والبحث في الأراضي الفلسطينية. وعندما يتمكن الناس من المغادرة، يتوقع المجتمع العلمي الدولي أن يرغب العديد من الباحثين والأكاديميين في غزة في البحث عن الأمان وفرص العمل عن بعد أو في الخارج، على الأقل مؤقتًا.

يقوم مركز الدراسات الدولي بتجميع عروض المساعدة من شبكته من الأعضاء والشركاء، والمجتمع العلمي العالمي، لدعم العلماء والطلاب الفلسطينيين المعرضين للخطر.

الصورة عن طريق الأونروا تبدأ من أخبار الأمم المتحدة.

إخلاء مسؤولية

المعلومات والآراء والتوصيات المقدمة في مدونات الضيوف الخاصة بنا تخص المساهمين الأفراد، ولا تعكس بالضرورة قيم ومعتقدات مجلس العلوم الدولي