يدرك الباحثون وصانعو السياسات والمجتمعات الأصلية والمحلية على حد سواء أهمية دمج أنظمة المعرفة والقيم المتنوعة والمتضاربة أحيانًا للتصدي لتحديات الاستدامة بشكل فعال. ما هو (عدم) التعلم الضروري لتعزيز استقلالية علماء الجنوب العالمي؟ كيف يشارك الباحثون ويسلطون الضوء على الرؤى المختلفة للمستقبل المستبعدة حاليا في النماذج الغربية السائدة؟ وفي الممارسة العملية، تستمر هيمنة النموذج العلمي الأوروبي المركزي في عرقلة هذه الجهود في حين تعمل على تعزيز الظلم الاجتماعي العميق وعلاقات القوة غير المتكافئة، مما يجعل العديد من الباحثين في حيرة بشأن كيفية المساهمة بفعالية في أساليب أكثر تنوعا وشمولا.
هذه الويبينار يستكشف أبحاث إنهاء الاستعمار، مع التركيز على علوم الاستدامة. وسوف يثير اهتمام ودعم الباحثين الذين يرغبون في التعامل مع إنهاء الاستعمار كعملية أكثر من مجرد كلمة طنانة. يعد البحث عن إنهاء الاستعمار في الممارسة العملية مسعى دقيقًا ومتعدد الأوجه يتضمن إعادة النظر في ممارسات البحث وإعادة هيكلتها لتحدي التأثيرات المعقدة والمستمرة للاستعمار والتراجع عنها.
باجيل تشيليساجامعة بوتسوانا
ليلى ميهتا، معرفات، نوراجريك
في»¿أرهانا سلطانة، جامعة سيراكيوز
